Su niño quiere ser más independiente y con frecuencia pudiera probar nuevas experiencias. Sin embargo, un niño de esta edad no tiene el juicio que podría tener un niño mayor y requiere más supervisión.
- Como padre o madre,supervise a su niño y haga todo lo posible por mantenerlo seguro.
- Nunca es apropiado dejar a un niño pequeño solo sin la supervisión de un adulto.
Además de la supervisión de un adulto, hay varias maneras en que usted puede ayudar sus niños a mantenerse seguros:
- Enséñeles a decir su nombre, dirección,teléfono y dónde trabaja usted.
- Enséñeles a usar el teléfono y marcar al 911,si está disponible en su área.Haga una lista de los números de emergencia y enséñele a su niño en dónde estará la lista por si se necesita.
- Enséñeles cómo sería una ruta regular de viaje a la escuela, al parque, y a tiendas en su área.
- Enséñeles que existe seguridad en los números.
- Enséñeles a usar el sistema del amigo con sus hermanos, hermanas y amiguitos.
- Identifique “casa o lugares seguros” en su comunidad.
- Practique simulacros de incendio en su casa.
- Prohíba a los niños usar materiales de limpieza y herramientas eléctricas. Colóquelos fuera del alcance de los niños y bajo llave o candado.
Muchas veces los padres sienten que deben castigar a sus niños cuando dicen groserías. Muchos de ellos hasta pudieran recurrir a castigos físicos o pudieran amenazarlos con lavarles la boca con jabón.Ninguna de estas reacciones funciona a largo plazo, sino que simplemente refuerzan la idea de que estas palabras tienen un poder emocional.
Las siguientes sugerencias generalmente funcionan para dejar de decir groserías y le enseñan al niño qué hacer:
- Reaccione con calma y su niño no se darán cuenta del“poder emocional”que tienen estas palabras.
- Ignore cuando su niño diga ciertas palabras o distráigalo inmediatamente hacia otra actividad.
- Fije una regla y dígale a su niño qué hacer en lugar de las groserías.Diga algo como, “No usamos esa palabra en nuestra familia. Nosotros decimos ______.”
- Ayude a su niño a aprender un apropiado comportamiento social.Diga,“Mami no dice esa palabra. Escucha como habla mami.” No se le da importancia a la palabra y no se castiga.
Los niños se están desarrollando y aprendiendo. Cuando se trata de lenguaje, los niños son como aspiradoras, ¡captan prácticamente todo! La responsabilidad de los padres es ayudar a su niño a aprender a separar lo que han captado o escuchado. Recuerde mantenerse sin mostrar emoción cuando su niño diga alguna grosería y es muy probable que el uso de la palabra pare.
Estamos aprendiendo muchas cosas nuevas acerca de la manera en que nuestro cerebro se desarrolla. Sabemos que los niños siguen aprendiendo y que el desarrollo del cerebro es una parte importante en el desarrollo mental a largo plazo de un niño.
Tome en consideración los siguientes ejemplos, ¿qué es un mito y que es un hecho real?
Mito – Al nacer el cerebro está completamente desarrollado, al igual que nuestro corazón o estómago.
Hecho – La mayoría de las células del cerebro están formadas antes del nacimiento de un bebé, pero la mayoría de las conexiones entre las células se hacen durante la infancia y la niñez. Esto hace que el periodo entre el nacimiento y los seis años sea importante para el desarrollo del cerebro.
Mito – El desarrollo del cerebro depende por completo de los genes con los que la persona haya nacido.
Hecho – Las experiencias e interacciones a temprana edad con otras personas y el medio ambiente son las más críticas en el desarrollo del cerebro de un pequeño. Esto significa que las interacciones con su niño son la base para un sano desarrollo y aprendizaje.
Mito – El cerebro de un niño pequeño es menos activo que el cerebro de un estudiante de universidad.
Hecho – El cerebro de un niño de 4 años de edad es el doble de activo que el cerebro de un adulto.
Mito – Hablar con o leerle a un niño pequeño no es importante porque no siempre puede entender lo que se le está diciendo.
Hecho – Hablar con o leerle a un niño pequeño le ayuda a aprender el lenguaje durante los periodos críticos cuando el aprendizaje es más fácil.
Mito – Los niños necesitan ayuda especial y juguetes educativos específicos para desarrollar su capacidad intelectual.
Hecho – Lo que la mayoría de los niños necesitan es un cuidado amoroso por parte de los adultos y nuevas experiencias, no juguetes caros.Hablar, cantar, jugar y leer son algunas de las actividades clave que desarrollan el cerebro de un niño.
Niños menores de cinco años que juegan con encendedores ocasionan muchos incendios residenciales cada año. Cuando ocurre un incendio, los niños frecuentemente corren y se esconden en lugar de decirle a un adulto lo que está pasando o tratar de escapar.
- Mantenga todos los encendedores y cerrillos fuera del alcance de sus niños.
- Nunca motive a un niño a jugar con un encendedor o que piense que es un juguete.No lo utilice como una fuente de entretenimiento para los niños.Una vez que les despierte la curiosidad, los niños pudieran buscar un encendedor y tratar de prenderlo.
- Si usted tiene encendedores en su casa, asegúrese que sean encendedores a prueba de niños.
