Cómo pienso y aprendo
- Puedo contar y tocar cuatro o más objetos.
- Me gusta terminar lo que estoy haciendo.
- Cuento cuentos fantásticos, presumo y me felicito yo mismo.
- Pudiera decir chismes o burlarme de otras personas.
- Hago preguntas de ¿cuándo? ¿cómo? y ¿por qué?
- Juego con palabras creando mis propias palabras que riman.
- Empiezo a entender la diferencia entre fantasía y realidad.
Cómo me llevo con otras personas
- Me gustan las actividades de grupo.
- Hago mucho ruido y tengo mucha energía cuando juego.
- Coopero y espero mi turno.
- Me interesan las diferencias entre los niños y las niñas.
- Busco la aprobación de los adultos.
- Empiezo a criticarme a mí mismo.
- Quiero hacer más para ayudarte.
Como me muevo
- Puedo subir una escalera y treparme a los árboles.
- Puedo cortar papel siguiendo una línea.
- Puedo formar una torre con 10 o más bloques de madera.
- Me puedo vestir solito, excepto por los cierres o cremalleras en la par te de atrás.
Algunos niños empiezan a hacer cosas antes o después de como se describen en este documento.
La mayoría de las diferencias son normales. Enfóquese en lo que su niño puede hacer y entusiásmese por cada nueva habilidad que desarrolle. Si usted nota que su niño está atrasándose en una o más áreas por varios meses, circule las cosas que su niño no puede hacer. Observe y anote las cosas que su niño puede hacer. Use esta lista para hablar con su médico acerca del desarrollo de su hijo.
Una de las más grandes recompensas de ser padres es compartir buenos momentos mientras juega con sus niños. Mientras se están divirtiendo, ustedes están creando una sólida relación. El lazo que están desarrollando con su niño durará por el resto de su vida.
Arte abstracto
- Pídale a su niño que dibuje en una hoja de papel con crayones o lápices de diferentes colores.
- Luego, coloree sobre toda la hoja con un crayón o lápiz de color negro.
- Su niño podrá hacer diferentes patrones raspando el color negro con sus uñas o alguna otra herramienta como una pluma o bolígrafo sin la punta, para descubrir el color que está debajo del negro.
Juegos de lenguaje
- Piense en una palabra y pídale a su niño que le diga una palabra que signifique lo opuesto. Usted tendrá que explicarle lo que significan los opuestos. Dígale a su niño, “Si yo digo grande, tú dices lo opuesto a grande. El opuesto a grande es chiquito.” Intente varios ejemplos hasta que su pequeño entienda la idea. Usted puede comenzar diciendo “alto” y su niño dice “bajo”. Otras palabras que usted podría utilizar son “alto, bajo”, “adentro, afuera”, “encima de, debajo de”, “arriba, abajo”. Túrnense para que su niño tenga la oportunidad de guiar el juego.
- Vea un objeto y dígale a su niño “Veo algo rojo. ¿Qué estoy viendo?” Su niño tratará de adivinar lo que usted está viendo. Luego su niño elije algo para describirlo. Este juego ayuda a los niños a usar y entender el lenguaje.
- Dígale a su pequeño, “Tócate la cara y luego tócate tus pies.” Vea si su niño puede seguir instrucciones. Cuando vea que puede seguir una instrucción, agregue otra. Tres instrucciones seguidas son suficientes para que su niño las recuerde. Ahora usted escuche y siga las instrucciones de su niño. Jugar este juego ayudará a su pequeño a aprender recordar cosas.
La mayoría de los padres divorciados se preocupan mucho por la reacción que sus niños puedan tener a su separación y divorcio. Ellos quieren saber, “¿Crecerá mi niño sano y feliz?”
Algunas investigaciones han mostrado que los efectos dependen en la edad de los niños al momento del divorcio, el sexo del menor y su personalidad, la cantidad de conflictos entre los padres y el apoyo que los amigos y la familia les ofrecen.
Los niños en edad preescolar con frecuencia creen que ellos son los que han causado el divorcio o separación de sus padres. Por ejemplo, ellos piensan que si se hubieran terminado su cena o si hubieran recogido y arreglado su cuarto cuando se lo pidieron, papá no se hubiera ido de la casa. Asegúrese de decirle a sus niños que no es culpa de ellos y que mamá y papá creen que esto es lo mejor para todos.
Los niños pequeños pudieran:
- temer que los dejen solos o los abandonen por completo.
- mostrar comportamiento de bebé, como querer su frazada o muñeco preferido.
- negarse a aceptar que algo ha cambiado.
- volverse menos cooperativos, deprimirse o enojarse.
- desobedecer y actuar agresivos.
Estas son algunas maneras de ayudar a sus niños a adaptarse cuando los padres se separan o divorcian:
Por lo general toma dos o tres años para que los niños se adapten al divorcio de sus padres. Con amor, comprensión y manteniendo contacto con sus niños, usted los ayudará a crecer y a convertirse en personas productivas y equilibradas.
- Hable sobre la separación y el divorcio con sus niños. Esto reforzará la relación que usted tiene con ellos. También hará que ellos sigan confiando en usted. Comparta con ellos información general, no cada detalle, cuando hable con sus niños más pequeños.
- El factor más importante para el bienestar de los niños es que ellos no tengan que presenciar demasiados conflictos intensos entre sus padres. Trate de llegar a un acuerdo con respecto a la disciplina y la crianza de sus niños. Contar con el amor y la aprobación de ambos padres ayudará en el sentido de bienestar y autoestima de su niño.
- La participación diaria de ambos padres en la vida de sus niños, les ayuda a sentirse amados y valorados. Un padre que vive en otra ciudad o estado aún puede permanecer en contacto con sus niños. Las cartas, llamadas por teléfono, mensajes grabados, compartir trabajos de la escuela y dibujos son algunas de las maneras en que los padres y sus niños pueden mantener contacto.
- Los niños de todas las edades sueñan con que sus padres volverán a estar juntos. Esto pudiera ser especialmente cierto si los padres comparten la custodia de los niños. Sea claro(a) con los niños y hágales saber que el divorcio es final, y frene los intentos de sus pequeños para hacerlos que vuelvan a estar juntos.
- Si es posible, limite el número de trastornos o interrupciones que los niños deban enfrentar durante la separación y divorcio. Por ejemplo, trate de mantener a sus niños en la misma escuela, guardería, centro de cuidado infantil, casa o comunidad.
- Trabaje junto con su consejero o abogado para encontrar la forma de compartir los recursos económicos, incluyendo los pagos de manutención de los niños, con el padre o la madre para que las necesidades de los niños puedan satisfacerse.
Fomente el interés de su niño por los libros ayudándolo a escribir sus propias historias. Después de un paseo por el parque, una fiesta de cumpleaños o cualquier otro evento, ayúdelo a cortar y pegar fotografías en una libreta o librito de 4 ó 5 páginas. Pídale a su niño que le cuente su historia o hable de las fotografías que pegó. Escriba lo que su niño le cuenta en las páginas del librito. Los niños se sienten orgullosos de los libros o historias que escriben y con frecuencia los leen una y otra vez.
Para más información sobre la crianza de los hijos y ligas actualizadas, visite la página
www.extension.org/parenting.
Si tiene alguna pregunta, contacte a su oficina local de Extensión.
Este boletín proporciona espacio y tiempo por igual a ambos sexos. Si se utilizan los pronombres “él” o “ella”, nos estamos refiriendo a todos los bebés en general.
Créditos: Este boletín fue adaptado de los boletines “Just in Time Parenting” de la Oficina de Extensión en California, Delaware, Georgia, Iowa, Kentucky, Maine, Tennessee, Nevada, New Hampshire, New Mexico y Wisconsin.
Adaptación cultural por Andrew Behnke PhD, North Carolina State University; Alanha Cruz, ACLS, Inc., y un agradecimiento muy especial a nuestro maravilloso grupo de revisores.
